本文摘要：艺术教育是一个全面系统的教育，每个儿童心田深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被叫醒，又是否在相应的准确之后，能够被综合塑造为更高条理的美的意境、生命的境界。通过艺术教育，在孩子心中播下优美的种子，可以形成螺旋上升的履历结构，形成足够富厚的感受、感知以及相同能力。因而，艺术教育也是对美感的叫醒。 那么艺术教育对孩子发展详细有着那些极其重要的意义？

艺术教育是一个全面系统的教育，每个儿童心田深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被叫醒，又是否在相应的准确之后，能够被综合塑造为更高条理的美的意境、生命的境界。通过艺术教育，在孩子心中播下优美的种子，可以形成螺旋上升的履历结构，形成足够富厚的感受、感知以及相同能力。因而，艺术教育也是对美感的叫醒。

那么艺术教育对孩子发展详细有着那些极其重要的意义？接下来就和河南教育培训平台邢刚一起来看看吧！一、孩子综合生长的重要组成部门儿童是人的艺术才干开端体现的时期，这一时期对儿童举行艺术教育有着事半功倍的作用。经由艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、赏识、点评、发现的才气，培育康健的审美情味和敏锐的审美详尽的感知才气。使孩子从小酷爱生活、酷爱艺术、酷爱全部优美的事物。

因而，艺术教育在孩子教育中占有极重要的位置，是不行或缺的内容，是对孩子全面生长的重要手法和途径。二、满足孩子审美情感需要的情感教育孩子对于艺术教育有一种天然的需要，他们好动，发现力强，艺术运动则为儿童供应了一个情感相同与满足的时机，成为他们喜爱的运动。孩子用歌颂、舞蹈、钢琴演奏、饰演等这些外在符号自由地表达自己的看法，抒情心里的情感，感受到用艺术与他人相同的兴奋，然后取得一种精神上的满足，一种因自我肯定而发生的愉悦感。

三、造就孩子手、眼、脑协调运动的操作许多教育家认为，现在社会需要“手脑并用”的人，即所谓的“全脑思维”。艺术创作是一个手、眼、脑并用的历程，需要幼儿用多种感官去感知审美工具，用脑去想象，明白、加工审盛情象，用语言去表达自己的审美感受，用手操作工具和质料去体现自己的审美感受、思想情感和所见所闻。

幼儿在创作中通过心理操作和实际操作，把自身对美的感受转达给他人。四、有利于造就孩子的全面康健人格艺术缔造是儿童树立自信心的最好途径之一，他们在缔造中取得自在兴奋的体会，从孩子喜爱种种艺术训练内容也能反映出其差别的特性。如：喜爱节奏明快的孩子，特性外向身分多，而喜爱画平静的孩子，特性内向倾向多。

五、生长孩子的视察力、想象力和缔造力少儿艺术创作可以有效地催发幼儿的理想力，激起他们种种优美的遐想;创作运动是比力自在的，它不受客观自然纪律的约束，能使人逾越时刻和空间，有生命与无生命，实际和梦想的种种约束，从而为理想和发现提供一种可以自在疾驰的辽阔天地，用一种实际化，形象化、详细可见、可闻的方式，使孩子的理想和发现可以凭借艺术前言表达出来，完成出来。六、有助于孩子脑部潜能的开发在少儿期，大脑正处于发育之中，此时，既需要新颖鲜明信息刺激以开发智力，又要防止和制止疲劳，少儿美术，舞蹈，音乐等艺术创作恰恰兼有二者之长，适当地多让幼儿到场艺术创作运动，对其大脑的健全发育会起促进作用。艺术教育的功效是整体的，它虽主要作用于右脑，却又不止右脑，它所造就的空间知觉能力和直觉思维能力不仅为智能健全的人所必须，而且它对于左脑语言功效也有促进作用。

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